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Nuestro equipo de Navegación de Cuidados proporciona recursos esenciales a las familias de Every Child Pediatrics, y su trabajo ha sido destacado recientemente en una revista publicada por ZERO TO THREE.
La organización ZERO TO THREE se esfuerza por proporcionar a los bebés y niños pequeños un buen comienzo en la vida, y su documento “Closing the Gap Through Enhanced, Family-Centered Approaches to Care Navigation” se centra en el impacto de la detección rutinaria de retrasos del desarrollo en los niños pequeños. Este cribado es importante, pues la identificación precoz de los retrasos del desarrollo puede ayudar a pacientes y familias a acceder a los servicios de intervención que necesitan. Los primeros años de la vida de un niño son cruciales, y es más probable que las intervenciones durante este periodo mejoren los resultados del desarrollo. A pesar de esta comprensión, a menudo existe una brecha significativa entre el número de niños que reciben resultados anormales y los que realmente reciben servicios adicionales. La revista profundiza en estos retos, y en cómo los programas de Navegación Asistencial ya están ayudando a mejorar las derivaciones y el seguimiento de los pacientes.
En los últimos 5 años, Every Child Pediatrics ha colaborado con la Asociación para la Primera Infancia del Condado de Adams (ECPAC) y el Proyecto LAUNCH de Colorado para desarrollar y mejorar nuestros servicios de Navegación de Cuidados. La revista destaca estos esfuerzos y los pasos que dan nuestros Navegadores de Cuidados tras una exploración del desarrollo. Esto incluye pasos como participar en una visita al proveedor para discutir cualquier “señal de alarma” y hacer un seguimiento con las familias para discutir cualquier pregunta o dirección. Esta información ha ayudado a demostrar que los servicios de Navegación Asistencial son fundamentales para promover las mejores prácticas de detección y derivación.
Lee la revista de CERO A TRES aquí. Más información sobre los servicios de Navegación Asistencial de Every Child Pediatrics aquí.
